субота, 13 лютого 2021 р.

 Тема: "Дизайн в промисловості. Дизайн одягу".

Вищий рівень навчання продовжує роботу над Темою: "Дизайн одягу"(13.02.2020р.)

Мета:

навчальна: удосконалювати навички роботи з фарбою; сприяти поглибленню знань про українське та світове мистецтво;    

    

-   розвивальна: розвивати творчу уяву, образне мислення, фантазію;

 

виховна: виховувати почуття охайністі, старанності, прекрасного та терпіння.

 

Тип заняття: комбіноване, зразки тканин.

Матеріали та інструменти:  фарби, пензлі, олівці, кольоровий папір,   

тканина. 

Обладнання: зразки готових тканин.

Правила техніки безпеки: не размахувати інструментами, щоб не поранити себе та сусіда; не вставати без дозволу вчителя

 


четвер, 11 лютого 2021 р.

Тема: "Пасха"


Тема: "Пасха"

                   Початковий та осоновний рівень продовжує роботу на Тему "Пасха" (11.02.2021р)

Мета:

навчальна: удосконалювати навички роботи з фарбою; сприяти поглибленню знань про українське та світове мистецтво;  

розвивальна: розвивати творчу уяву, образне мислення, фантазію;

виховна: виховувати почуття патріотизму, громадянську свідомість та активну життєву позицію, охайність, старанність, почуття прекрасного, терпіння.

Методи навчання:

Частково-пошуковий, або евристичний, метод: полягає в організації активного пошуку рішення висунутих у навчанні (або сформульованих самостійно) пізнавальних завдань; процес мислення набуває продуктивного характеру: процес мислення поетапно направляється й контролюється педагогом.

Дослідницький метод: завдання, які виконуються з використанням дослідницького методу, повинні містити в собі всі елементи самостійного дослідницького процесу (постановку завдання, обґрунтування, припущення, пошук відповідних джерел необхідної інформації, процес рішення завдання).

Матеріали та інструменти: мольберти, холсти, пензлі, фарби. 

 


субота, 6 лютого 2021 р.

Тема: "Дизайн в промисловості. Дизайн одягу".

 

 Тема: "Дизайн в промисловості. Дизайн одягу".

Вищий рівень навчання (06.02.2020р.)

Мета:

навчальна: удосконалювати навички роботи з фарбою; сприяти поглибленню знань про українське та світове мистецтво;    

    

-   розвивальна: розвивати творчу уяву, образне мислення, фантазію;

 

виховна: виховувати почуття охайністі, старанності, прекрасного та терпіння.

 

Тип заняття: комбіноване, зразки тканин.

Матеріали та інструменти:  фарби, пензлі, олівці, кольоровий папір,   

тканина. 

Обладнання: зразки готових тканин.

Правила техніки безпеки: не размахувати інструментами, щоб не поранити себе та сусіда; не вставати без дозволу вчителя

  






четвер, 4 лютого 2021 р.

Тема: "Пасха"

 

Тема: "Пасха"

 Початковий та осоновний рівень починає роботу на Тему "Пасха" (04.02.2021р)

Мета:

навчальна: удосконалювати навички роботи з фарбою; сприяти поглибленню знань про українське та світове мистецтво;  

розвивальна: розвивати творчу уяву, образне мислення, фантазію;

виховна: виховувати почуття патріотизму, громадянську свідомість та активну життєву позицію, охайність, старанність, почуття прекрасного, терпіння.

Методи навчання:

Частково-пошуковий, або евристичний, метод: полягає в організації активного пошуку рішення висунутих у навчанні (або сформульованих самостійно) пізнавальних завдань; процес мислення набуває продуктивного характеру: процес мислення поетапно направляється й контролюється педагогом.

Дослідницький метод: завдання, які виконуються з використанням дослідницького методу, повинні містити в собі всі елементи самостійного дослідницького процесу (постановку завдання, обґрунтування, припущення, пошук відповідних джерел необхідної інформації, процес рішення завдання).

Матеріали та інструменти: мольберти, холсти, пензлі, фарби.

Пропоную згадати:

1.      Які фарби використовуються для виготовлення макету листівки? (акварельні, актирові, олійні)

2.      По якій поверхні здійснюється виконання листівки? (холст, дизайнерський папір)

3.      Які пензлі найкращі для виконання макети листівки? (акрилові)

4.      Яким сюжетам були присвячені перші листівки з циклу Пасхальних свят?

5.      Чим відрізняється листівка від інших технік живопису? (матеріалами та технологією)

 

Традиція великодніх вітальних листівок

У 1869 р. в Австро-Угорській імперії була випущена перша поштова картка (поки ще без малюнка), але в 1870 році, під час франко-прусської війни, обидві воюючі сторони вирішили помістити на лицьову сторону картки ілюстрацію патріотично надихаючого або вітального змісту.

Пасхальна листівка – маленький подарунок

У 1896 р. в вийшла перша пасхальна листівка. Можливість зробити маленький барвистий подарунок рідній людині або доброму знайомому, навіть якщо той проживає на іншому кінці країни, знаходила відгук у серці і дворянина, і бідняка-селянина. Кращі художники шукали можливості внести внесок у мистецтво великодньої листівки.  Європейських великодніх зайців і баранчиків змінили звичні нашому оку пухнасті курчата в кошику, освітлювані свічками православні храми і пристрасно христосующиеся у вуста молоді парочки в супроводі напису «Довго було чекати, щоб при всіх поцілуватися!»

Листівки з вітанням

Але головним персонажем листівки були крашанки і писанки – розписані химерними візерунками великодні яйця – художній дар  суспільству від українського села. Сюжет великодньої листівки намагався триматися в ногу з часом, прищеплюючи швидко розвивається суспільству християнські цінності. Дитяча художниця-ілюстратор Єлизавета Бем придумала супроводжувати малюнок вітальним чотиривіршем. Такі листівки в народі лагідно називали «віталочки». Доходи видавництв від виробництва великодніх листівок найчастіше направлялися на благодійні потреби суспільства.

З початком Першої світової війни сюжети «віталочок» стають суворішими. Тепер на них солдати, які згадують свою залишену в селі наречену: «Де ти, де, мій друже бажаний, один коханий, дорогий? Через гори і поляни я христосуюсь з тобою!»

Остання великодня листівка вийшла в 1917 р. На тлі променів сонця і червоного великоднього яйця простягають один одному руки солдатів і робочий. Радянська богоборча влада припиняє випуск великодніх листівок, але повністю витравити з народу пам’ять про воскреслого Христа не вийшло – православні знаходили в кіосках радянські листівки зі старими символами свята – дітьми і курчатами і писали заповітне «Христос воскрес!» на звороті. Лише в 1943–1946 роках церковним видавництвам було дозволено надрукувати невеликий тираж листівок. Виручали інваліди, які торгували по електричках фотографіями ікон і старих дореволюційних сюрпризів.

Сьогодні традиція Пасхальної листівки відроджується. Знову на барвистих листівках сяє радісне «Христос воскрес!» і, як і раніше, радіють палаючих свічок пухнасті курчата і діти.

Відроджує цю традицію і «Юний дизайнер». Вихованці гуртка кожного року дарують можливість насолодитися пасхальними сюжетами на листівках та картинах, що виставляються у стінах рідного навчального закладу.

                        При підготовці інформації використані матеріали з сайту:

 Історія великодніх листівок. URL: https://vsiknygy.net.ua/neformat/41268/

 


 

Майстер клас. Тема: "Живопис без допомоги пензлів", робота Наталії Шафранської

Майстер клас. Тема: "Живопис без допомоги пензлів", робота Наталії Шафранської